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清晨七点，阳光透过纱帘洒进卧室，小雨妈妈轻手轻脚地起床，回头看了看还在熟睡的两个女孩。安澈半个身子露在被子外面，一条腿还搭在周小雨肚子上，睡得毫无形象。小雨妈妈忍不住笑了笑，走过去轻轻把被子拉好，掖了掖被角，又摸了摸安澈的额头，确认没有着凉才放心离开。
楼下己经传来轻微的响动。小雨妈妈下楼时，厨房里几位阿姨正在忙碌。李阿姨正在揉面，张阿姨在切配菜，王阿姨则在煎蛋，整个厨房弥漫着诱人的香气。
“早上好，有什么需要帮忙的吗？”小雨妈妈挽起袖子问道。
李阿姨连忙摆手：“您坐着休息就好，早餐马上就好。”
“我想学学安澈平时爱吃的菜，”小雨妈妈坚持道，“这孩子又要上学又要工作，那么辛苦，得好好补补。”
几位阿姨对视一眼，脸上都露出会心的笑容。张阿姨拉过一张椅子：“好勒！那您坐着，我慢慢跟您说。安小姐最爱吃我做的鲜虾云吞面，汤底要用猪骨和干贝熬足六小时，红烧肉更是最爱，还有红烧排骨、炸排骨、排骨汤……”
小雨妈妈认真地记着，时不时点头。她注意到厨房角落里摆着一台高级咖啡机，好奇地问：“安澈喜欢喝咖啡？”
“可不是嘛，”王阿姨笑着说，“安小姐每天都要喝两杯现磨的，还专门请人来教我们怎么用这台机器。”
聊着聊着，李阿姨突然想起什么：“对了，今天园丁老张说要修剪玫瑰，这个点花园里空气特别好，您要不要去看看？”
小雨妈妈欣然同意，端着一杯温热的蜂蜜水来到庭院。晨露还未散去，整片草坪上都闪烁着晶莹的光点。远处，三个园丁正围着灌木丛忙碌，看到她过来连忙问好。
“哇！这些法国月季真漂亮，”小雨妈妈弯腰轻触花瓣，“能教我怎么修剪吗？”
园丁老张受宠若惊，立刻拿起修剪器示范起来：“您看这根徒长枝要斜着剪，留三个芽眼……”他边说边动作，剪下的枝条带着晨露的清香。
小雨妈妈学得很认真，很快就掌握了基本技巧。老张首夸她有天赋：“您这手法，再练几天都能和专业园丁PK了！”
正说着，远处传来一阵欢快的狗叫声。小雨妈妈告别园丁们，循声来到狗狗乐园。平安第一个冲过来蹭她的腿，其他狗狗也纷纷围上来，尾巴摇得像螺旋桨似的。
“哎呀，你们还没吃饭呀？”小雨妈妈看到空着的食盆，立刻按照墙上的喂食指南，给每只狗狗倒了定量狗粮。平安吃得特别香，完全看不出曾经受过那么重的伤。
“叮～大河向东流啊～天上的星星……”周小雨的闹钟响起。
“安澈起床啦！”周小雨的声音从主楼传来，“起床啦！起床啦！不许赖床咯！”
主卧里，安澈抱着枕头蜷成一团，任凭周小雨怎么摇晃都纹丝不动。
“安澈！再不起来教授又要点名了！”周小雨轻拍安澈背。。
“唔……”安澈抬起双手，“拉我起来！”
“哎哟！好，”周小雨拉起她后拽着她往衣帽间走，“快点换衣服吧，看看今天穿什么呢。”
安澈的衣帽间足有100平米，三面墙全是顶天立地的智能衣柜，中间岛台陈列着数百件珠宝首饰。按季节分类的服饰区旁，还有个专门放拳击装备的角落，沙袋、手套、护具一应俱全。最夸张的是鞋柜，整整一面墙的自动旋转展示架，少说也有两百双鞋子。
“嗯……今天穿这个。”周小雨思考一会儿后抛出件雾蓝色衬衫，自己抓起条牛仔裙，“我己经闻到楼下的饭味了，快馋死我了。”
楼下餐厅，小雨妈妈刚摆好小菜，就看到两个女孩风风火火冲下来。安澈头发还翘着一撮，坐下就往嘴里塞煎蛋，被烫得首吐舌头。
“慢点吃，”小雨妈妈给安澈和周小雨盛粥，“管家刚刚给我列了临海市的景点，待会儿想去逛逛。”
安澈咽下食物：“太好了！妈！您随便玩，想去外地也跟管家说，他会安排专机。”见小雨妈妈要推辞，她又补充：“我和小雨的儿童医院才试营业，到时候要正式开业，正好您先替我们考察下周边城市的医疗环境。”
这个理由让小雨妈妈欣然接受。送走两个女孩后，她跟着管家参观酒窖时，还在感慨：“安澈这孩子，连让人接受好意都这么周到。”
临海大学法医学院314教室，《法医精神病学》的路教授正在板书。安澈转着笔，看周小雨疯狂记笔记的样子觉得感慨，还好有精神力，让安澈看遍书就能掌握理论知识与实操手法。这也太爽了！这学期的期末周要到了，到时候终于不用像大一的时候那样！两周学一学期的内容了，哈哈哈哈哈！
“反社会型人格障碍的典型案例。”教授调出幻灯片，“2018年蓝可儿案，凶手通过长期观察选定受害者，作案后能完美模仿正常人情绪……”
后排男生突然举手：“教授，如果凶手本身是医生，会不会更难识别？”
教授推了推眼镜：“这正是下个案例的特点——2006年加拿大罗伯特·皮克顿案，凶手作为农场主，利用职业便利销毁证据长达二十年。”
安澈突然开口：“这类罪犯往往有固定仪式，比如本案凶手会给受害者梳特定发型。”她指尖轻点太阳穴，“通过分析仪式行为能倒推心理动机。”
教授惊喜地点头：“安同学说到了关键点！这也是我们下节课要讲的犯罪标记行为。”
课间周小雨戳戳安澈：“为什么你总能想到教授下一步要讲什么？”
“如果你把图书馆F类书架第三排全看完也行。”安澈笑着说。
“那你快给我开开小课堂，”周小雨把笔记本推到安澈面前，指着上面密密麻麻的笔记，“这个老师下节课要讲的犯罪标记行为，我之前也了解过，但是我还是有点迷糊，为什么凶手一定要做这些多余的动作啊？”
安澈接过笔记本说：“想象一下，你在画画时总会习惯性地先画轮廓再填色，这就是你的标记。”她压低声音凑近，“连环杀手也一样，他们会在犯罪过程中加入一些非必要的步骤，这些就是心理需求的体现。”
说到这，安澈想到了自己每审判一个人就放一朵山茶花……
周小雨恍然大悟：“就像上次我短视频看到了一个案子，凶手总要把受害者头发编成辫子？”
“没错。”安澈在笔记本上画了个示意图，“标记行为分三种：一是仪式性行为，比如特定方式捆绑；二是签名行为，像你刚才说的编辫子；三是幻想行为……”她突然顿住，因为发现周小雨正盯着她发呆。
“怎么了？我脸上有东西？”
周小雨托着腮帮子：“不是啊……就是觉得你讲课比教授还清楚。安澈老师咋这么棒呀！那个幻想行为是什么意思？”
安澈用笔轻轻敲了下她的额头：“禁止捧杀！集中注意力。幻想行为是指凶手会重现内心幻想场景，比如强迫受害者念特定台词。”她翻开课本第178页，“看这个案例，凶手每次都会让受害者背诵童谣，这就是典型……”
周小雨拽着安澈的袖子，眼睛亮晶晶的，“原来是这样！那上次那个死后角膜混浊时间判断我还是有点迷糊。”
