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6月的一天，阳光透过音乐兴趣社团教室的落地窗洒在木质地板上，空气中飘荡着钢琴的叮咚与古筝的婉转。在这群练习乐器的同学中，五个身影格外醒目——波波、蛋蛋、果果、无忧、无虑。他们胸前挂着吉他，像五只骄傲的小孔雀，用指尖拨弄着《兰花草》的旋律。波波轻轻晃动着身体，吉他背带上的小挂件叮当作响，引得路过的老师忍俊不禁："这群孩子，把音乐课开成了摇滚演唱会。"
当无忧第一次尝试F和弦时，他疼得龇牙咧嘴："这琴弦比数学老师的戒尺还狠！"波波笑着展示自己布满茧子的指尖："知道为什么叫'弹吉他'吗？因为每根弦都在考验你的耐心。"老师适时走来，示范正确的按弦姿势："看，手指要像芭蕾舞者的脚尖，既要立得稳，又要落得准。"蛋蛋模仿老师的动作，却按出了《铁血丹心》的变奏，惹得全班哄笑，连严肃的校长都探头张望。
音乐老师借机展开历史课科普："这把看似现代的乐器，其实源自公元前3000年的美索不达米亚。"他展示着吉他家族的演变图：从鲁特琴到古典吉他，从夏威夷吉他到电吉他。"就像你们的学习历程，"老师指着波波他们，"从按不准和弦到流畅演奏《牧羊曲》，每个音符都是时间的馈赠。"果果突然举手："那我们的手指茧子，算不算'历史文物'？"教室里再次响起欢快的笑声。
放学后，五个人围坐在校园的梧桐树下。无虑拨弄着《童年》的旋律说："每次弹这首歌，就像回到小学操场。"蛋蛋补充："音乐比任何补习班都治愈，上周月考后我弹了《海阔天空》，压力全没了。"花花和朵朵（两位女生听众）眼睛发亮："等我们考上大学，一定要组建乐队！"波波望着夕阳，轻声说："或许有一天，我们能用音乐告诉世界，青春不是数字，是这些留在弦上的故事。"
学期末的音乐会上，五人合奏的《追梦赤子心》赢得全场掌声。后台，老师欣慰地说："你们证明了音乐课不是副科，而是人生的必修课。"波波擦着吉他，认真地说："老师，我们决定了——大学要报音乐社团，花花和朵朵还想考音乐学院。"无忧笑着补充："到时候我们开巡回演出，第一站就回母校！"笑声中，五双手同时按响C和弦，仿佛按下了青春最响亮的音符。
在吉他的六根弦上，波波和伙伴们不仅学会了技巧，更懂得了坚持的意义。正如老师所说："音乐不会说谎，你投入多少热爱，它就回报多少感动。"当《兰花草》的旋律再次响起，五个少年知道，他们弹出的不仅是音符，更是通往未来的通行证——那里有音乐社团的排练室，有音乐学院的阶梯教室，更有无数等待被唤醒的耳朵与心灵。而此刻，他们只需握紧手中的吉他，让青春在琴弦上继续歌唱。
